Phương pháp Reggio-Emilia được đặt theo tên của khu vực ở Ý, nơi nó được phát triển lần đầu tiên sau Thế chiến II. Nó sử dụng cách tiếp cận do trẻ em dẫn dắt nhấn mạnh sự tò mò, sáng tạo và hợp tác. 

Cách tiếp cận Reggio-Emilia có một số phần cơ bản. Chúng bao gồm những ý tưởng:

• Trẻ em tự tò mò và có khả năng tự học.
• Trẻ em là những người giao tiếp tự nhiên. Họ sẽ có thể nói thông qua bất cứ phương tiện nào họ mong muốn. Điều này bao gồm ngôn ngữ, nghệ thuật, khiêu vũ và âm nhạc.
• Trẻ em học thông qua các mối quan hệ 
• Giáo viên / người chăm sóc nên quan sát và ghi lại quá trình học tập.
• Một mục tiêu quan trọng của Reggio-Emilia là sử dụng phương pháp học tập hợp tác để giúp trẻ em trở thành những công dân tốt hơn.

Trong các chương trình Reggio-Emilia, môi trường được xem là "giáo viên thứ ba" (sau cha mẹ và người chăm sóc). 

• Trẻ em phát triển mạnh trong môi trường phù hợp với sở thích và giai đoạn phát triển của chúng.
• Môi trường chào đón, tươi đẹp, đại diện văn hóa của cộng đồng, chứa đầy những tài liệu mà các em có thể sử dụng trong các dự án của mình, và hòa mình vào thiên nhiên.
• Bố cục của môi trường thúc đẩy các mối quan hệ, giao tiếp, hợp tác và khám phá thông qua chơi kết thúc mở.
• Các tài liệu được thêm vào môi trường thúc đẩy sự sáng tạo, kỹ năng tư duy, giải quyết vấn đề, câu hỏi và thử nghiệm.

Để biết thêm thông tin về các trường Reggio Emilia, hãy truy cập: ReggioAlliance.org.

Nguồn:

https://www.reggioalliance.org/

https://reggioemilia2015.weebly.com/

https://www.naeyc.org/resources/pubs/yc/nov2015/emergent-curriculum