Triết lý học tập dựa trên vui chơi được lấy cảm hứng từ xu hướng chơi tự nhiên của trẻ. Nó giúp trẻ phát triển vì nó đáp ứng nhu cầu của toàn bộ, đứa trẻ độc đáo. Nó truyền cảm hứng cho trẻ em đưa ra những ý tưởng và giải pháp của riêng mình. Chơi có mục đích có thể được tìm thấy trong hầu hết các chương trình học sớm. 

Trải nghiệm thực hành, năng động, vui tươi nuôi dưỡng tình yêu học tập. Lớp học dựa trên vui chơi được thiết lập với các khu vực an toàn để khám phá. Trẻ em có thể kiểm tra giới hạn và khả năng của mình trong một môi trường an toàn, ít rủi ro. Học theo cách này hoàn toàn tự định hướng. Giáo viên và người chăm sóc sử dụng "trò chơi có hướng dẫn" để giới thiệu các kỹ năng học tập đặc biệt cùng với trò chơi của trẻ. Trẻ em có thể chơi với nhà bếp, trạm nước, bàn khoa học và các đồ chơi hoặc khu vực học tập khác.

Kiểu học này phát triển các kỹ năng ngôn ngữ, kỹ năng xã hội, kỹ năng tự lực và kỹ năng vận động. Kiểu học này cũng giúp trẻ học các kỹ năng giải quyết vấn đề, và chúng trở nên kiên cường hơn khi mọi thứ đang thử thách. Khi chơi, trẻ xây dựng các kỹ năng để quản lý tốt hơn những cảm xúc khó khăn. 

Giáo dục sớm dựa trên vui chơi giúp trẻ em: 

• Cảm thấy thoải mái trong môi trường trường học 
• Tăng cường kỹ năng giải quyết vấn đề 
• Xây dựng hành vi học tập tốt hơn
• Học hỏi từ thử và sai
• Phát triển sự đồng cảm 
• Phát triển kỹ năng suy luận
• Khơi dậy sự sáng tạo và trí tưởng tượng 
• Cải thiện lòng tự trọng và sự tự tin 

Học tập dựa trên vui chơi cho phép trẻ em giải quyết nhu cầu của bản thân và chọn các hoạt động có lợi cho phong cách học tập cá nhân của chúng. Vì học tập là niềm vui, trẻ em có thời gian nắm bắt thông tin tốt hơn. Chơi thúc đẩy sự quan tâm, động lực và làm chủ.

Người ta tin rằng chơi giúp bạn dễ dàng hiểu các môn học phức tạp hơn như toán học và khoa học. Học tập dựa trên vui chơi giáo dục sớm giúp trẻ em đạt được thành công và học tập trong tương lai cho mẫu giáo và hơn thế nữa.

Nguồn:

https://www.unicef.org/sites/default/files/2018-12/UNICEF-Lego-Foundation-Learning-through-Play.pdf

https://www.childrensmuseums.org/images/MCMResearchSummary.pdf