Hay una variedad de servicios disponibles para los estudiantes en edad escolar con necesidades especiales. Entre ellos se encuentran las clases especiales y los servicios de tutoría especiales.

También hay recursos para los niños antes de que empiecen la escuela.

Entre ellas se encuentran:

• Centros de recursos familiares. Los centrosregionales de recursos ofrecen apoyo y formación de padres a hijos de 0 a 3 años. También ponen en contacto a los padres con programas de intervención temprana para niños con riesgo de sufrir discapacidades del desarrollo. Llame al 1-800-515-BABY para encontrar su centro local de recursos familiares.
• Servicios de intervención temprana. El programa California Early Start proporciona servicios de intervención temprana. Los niños de 0 a 3 años que cumplen los requisitos para recibir servicios de intervención temprana reciben un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP). El IFSP identifica los servicios especiales que debe recibir su hijo y quién se los proporcionará. A partir de los 3 años, si su hijo reúne los requisitos, el distrito escolar le prestará servicios especiales a través de un programa educativo individualizado (IEP). El IEP describe los objetivos de su hijo y los servicios que le ayudarán a alcanzarlos. Para saber si su hijo reúne los requisitos, llame a la línea de admisión de intervención temprana al 916-978-6249.

Cómo encontrar una guardería para su hijo con necesidades especiales

Encontrar una guardería para un niño con necesidades especiales requiere tiempo y consideración. Es importante recordar que, aunque los proveedores de servicios de guardería autorizados no pueden rechazar a un niño por sus necesidades especiales, no todos los proveedores tienen experiencia en el cuidado de niños con necesidades especiales. Puede llevar más tiempo encontrar la opción adecuada.

El Departamento de Educación de California le recomienda:

1. Entreviste a los cuidadores como lo haría para cualquier cuidado de niños.
2. Pida referencias y compruébelas.
3. Visite primero el centro sin su hijo. Una vez que se sienta cómodo, traiga a su hijo y vea cómo reacciona ante el personal, los materiales y los demás niños.
4. Empieza a cuidar a los niños de forma gradual, a partir de una hora al día. Esto les dará tiempo para acostumbrarse al proveedor. Y te ayudará a asegurarte de que el proveedor puede satisfacer sus necesidades.

Para obtener más información sobre la búsqueda de atención para su hijo con necesidades especiales, visite el Departamento de Educación de California.

Fuentes:

https://capta.org/focus-areas/education/special-needs/

https://www.cde.ca.gov/sp/cd/re/caqspecialneeds.asp

https://www.understood.org/en/school-learning/evaluations/evaluation-basics/6-steps-for-requesting-a-school-evaluation

https://www.altaregional.org/early-intervention-children

https://www.altaregional.org/early-intervention-services