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Mission 街與 First 街交界，阿爾罕布拉市，91801
大型家庭式托兒所 大型家庭式托兒所 - 大型 家庭式托兒所 最多可照顧 12 至 14 名兒童，而且必須有一名助理與他們一起照顧兒童。
授權 加州社會服務部（California Department of Social Services）已向托兒中心 或家庭式兒童之家的經營者發出許可證，可在每天少於 24 小時的群體環境中為兒童提供非醫療照護和監督。
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徐氏與陳氏家庭式托兒所

  • 年齡 1 個月 - 12 歲
  • 辦公時間
    辦公時間
    • 週一 08：30 上午 - 06：30 下午
    • 週二 08：30 AM - 06：30 PM
    • 我們 08：30 上午 - 06：30 下午
    • 千 08：30 上午 - 06：30 下午
    • 週五 08：30 上午 - 06：30 下午

牌照號碼： 198021292 點擊下面的鏈接，訪問加州社會服務部透明度網站。使用此網站查看此托兒計劃最近五年的發證報告。這將包括他們對該設施的檢查報告和投訴調查報告。您可以在當地的執照辦公室獲得更深入的資訊。

查看牌照報告 (198021292)

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  • 學術
    • 學術

    針對幼兒的學術課程側重於計數，閱讀和寫作等活動。它們通常更有條理，更受成人驅動。基於學術的課程更注重學習成果，而不是學習過程。

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  • 基於藝術
    • 基於藝術

    基於藝術的課程使用音樂，藝術，舞蹈和戲劇來教整個孩子。這種方法在幼兒教育到2年級中很常見。

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  • 雙語
    • 雙語

    雙語教室里的孩子除了練習母語外，還要練習另一種語言。這種類型的環境有助於母語和非英語母語人士，因為這兩種語言都是平等發展的。

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  • 兒童發展
    • 兒童發展

    兒童發展計劃旨在滿足兒童及其家庭的各種需求。這些服務可能包括照護和監督、學習活動、社區資源和家長支援，它們為符合資格的家庭提供免費或減費。資料來源：CA Education Code 8028.

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  • 兒童導向
    • 兒童導向

    在以兒童為導向的學習計劃中，孩子們可以自由地探索他們的興趣和想法。教師/護理人員充當學習的促進者，而不是提供直接指導。

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  • 適合發展的做法
    • 適合發展的做法

    適合發展的實踐（DAP）是教師用來為每個孩子提供最佳教育的方法。行動黨尋求將兒童視為個體，並在他們發展的地方與他們見面。

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  • 基於 FCC 的學前教育
  • 高範圍
    • 高範圍

    High-Scope 是一種「主動學習」方法，可培養獨立性、決策能力、創造力、解決問題的能力和其他學術技能。

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  • 家庭作業/學習時間
    • 家庭作業/學習時間

    這些是兒童保育計劃，為家庭作業和學習提供專門的時間和空間。

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  • 幼稚園
    • 幼稚園

    幼稚園不是必需的。但這是非常有説明的。在幼稚園，孩子們學習重要的社交和學術技能。這些技能有助於他們為未來十二年及以後做好準備。

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  • 基於遊戲
    • 基於遊戲

    受到孩子對遊戲的天生熱愛的啟發，這種類型的學習方式可以培養許多技能，並有助於為未來的學習和成功奠定基礎。

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  • 遊戲小組
    • 遊戲小組

    遊戲小組是一個定期和輕鬆的空間，幼兒團體可以在父母/看護人的監督下與其他兒童玩耍，學習，做活動和互動。

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  • 如廁訓練
    • 如廁訓練

    有些計劃要求兒童接受如廁訓練。其他計劃則允許兒童在照護期間過渡。家長和托兒服務提供者 必須團隊合作，以確保成功和健康的過渡。

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  • 基於專案
    • 基於專案

    基於項目的學習 （PBL） 是一種通過參與現實世界和有意義的長期專案來幫助學齡前和年齡較大的兒童學習的方法。學生邊做邊學，邊學邊學。

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  • 雷焦艾米莉亞
    • 雷焦艾米莉亞

    瑞焦-艾米利亞兒童發展計劃使用基於兒童興趣和好奇心的小組專案來支持學習。

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  • 嬰兒教育者資源 （RIE）
    • 嬰兒教育者資源 （RIE）

    嬰兒教育資源（RIE）由Magda Gerber於1978年創立。Gerber認為，嬰兒有能力參與自己的照顧和發育。RIE網路為想要學習RIE方法的父母和看護人提供課程。

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  • 過渡幼稚園 （TK）
    • 過渡幼稚園 （TK）

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  • 建構主義
    • 建構主義

    通過建構主義，學生被教導通過自己的經驗和個人知識來學習和成長。照顧者認識到每個學生都是不同的，他們以自己獨特的方式學習。

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  • 虛擬/遠端學習
    • 虛擬/遠端學習

    兒童和教師在不同地點的教學，兒童在成人的一般監督下。一些託兒計劃為參加虛擬/遠端學習活動的兒童提供專用空間。

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開放空缺

有關詳細資訊，請與托兒所聯繫。

基本資料

基本資料

  • 語言： 中文（粵語）， 中文（普通話）， 中文（其他）， 英語
  • 排班： 全職、兼職、晚間、夜間、課後、輪班制、週末、全年制
  • 運輸： 汽車
  • 餐： 午餐， 下午小吃， 晚餐， 兒童護理食品計劃 （CCFP）
  • 特殊需求經驗： 不
  • 認可： -
  • 接受的補貼： 接受補貼付款
  • 品質改善措施： CCIP、EHS 補助計畫參與者
  • QCC 評分: - Quality Counts California 是兒童保育計劃的評級系統。分數範圍從 1 到 5。QCC分數基於許多因素，例如關懷關係，低師生比例，安全健康的環境等等。品質分數是尋找託兒服務時要考慮的一個因素。我們始終建議您在選擇合適的人選時親自訪問該計劃。 在此處瞭解有關QCC的更多資訊。
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關於徐氏家庭式托兒所

1. 嬰幼兒工程發展課程。2. 音樂基礎與鋼琴入門課程。3. Adobe Express 數位藝術 K-12 虛擬/實體課程。4. 日間與夜間嬰幼兒照護服務。5. 彈性飲食方案。

徐氏與陳氏家庭式托兒所

後續步驟

您在紙上有一份您喜歡的提供者名單：現在您已準備好開始尋找適合您家人需求的護理。

  • 致電供應商以瞭解有關其計劃和空缺的更多詳細資訊。
  • 檢查許可記錄，瞭解可能匹配的供應商的投訴和引用。
  • 訪問您正在考慮的供應商，並提出更多問題以了解它們。
  • 在簽署合同之前，與您的孩子一起訪問該計劃，看看他們的反應。

有關更多資訊，請閱讀我們關於 選擇托兒服務的文章。

兒童騎在成人的肩膀上
免責聲明
家庭負責決定照顧子女和選擇託兒所。他們不應僅僅依賴 MyChildCarePlan.org 網站做出這些決定。鼓勵父母/監護人向提供者詢問他們的病史、兒童健康檢查、背景調查、個人權利、人員配備、註冊和投訴政策，並尋求轉介給孩子接受照顧和監督的家庭。有關投訴和許可許可歷史記錄的資訊 家庭式托兒所 家庭，請訪問 https://www.ccld.dss.ca.gov/carefacilitysearch/，一個可搜索的許可資料庫 托兒服務提供者 由加州社會服務部維護。

MyChildCarePlan.org 在可用的範圍內提供有關托兒服務提供者的資訊，但不推薦或背書任何托兒服務提供者。 MyChildCarePlan.org、加州托兒資源和轉介網絡或附屬 R&Rs 以及加州社會服務部不負責托兒服務提供者就兒童的照料和監督做出的安排。
父母權利（奧利弗定律）
父母有權收到有關任何有執照的託兒所的任何證實或不確定的投訴的資訊。（《健康與安全法》第 1596.859 節。該等資料是公開的，可透過聯絡社區護理牌照科（1-844-538-8766或 https://www.ccld.dss.ca.gov/carefacilitysearch/）獲取，該科是一個可搜索的持牌資料庫 托兒服務提供者 由加州社會服務部維護。
創建清單
如果您需要為不同的需求製作單獨的清單，可以在此處創建這些清單。創建專案后，該專案將添加到此新清單中。必須提供名稱才能創建清單

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