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• Académico
Académico
Los programas académicos para niños pequeños se centran en actividades como contar, leer y escribir. Suelen estar más estructurados y dirigidos por adultos. Los programas de base académica se centran más en los resultados del aprendizaje que en el proceso de aprendizaje.
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• Arte basado en
Arte basado en
Los programas basados en el arte utilizan la música, el arte, la danza y el teatro para enseñar al niño en su totalidad. Este método es habitual en la educación infantil hasta el segundo grado.
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• Bilingüe
Bilingüe
Los niños que asisten a un aula bilingüe practican otro idioma además de su lengua materna. Este tipo de entorno ayuda tanto a los hablantes nativos de inglés como a los no nativos, ya que ambas lenguas se desarrollan por igual.
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• Desarrollo infantil
Desarrollo infantil
Los programas de desarrollo infantil están diseñados para satisfacer una amplia variedad de necesidades de los niños y sus familias. Estos servicios pueden incluir cuidado y supervisión, actividades de aprendizaje, recursos comunitarios y apoyo a los padres, y ofrecen costes gratuitos o reducidos para las familias que cumplen los requisitos. Fuente: Código de Educación de California 8028.
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• Constructivista
Constructivista
A través del constructivismo, se enseña al alumno a aprender y crecer a través de sus propias experiencias y conocimientos personales. El cuidador reconoce que cada alumno es diferente y que aprende a su manera.
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• Prácticas apropiadas para el desarrollo
Prácticas apropiadas para el desarrollo
La Práctica Adecuada al Desarrollo (PAD) es el método que utilizan los profesores para proporcionar la mejor educación a cada niño. La DAP pretende tratar a los niños como individuos y atenderlos en su nivel de desarrollo.
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• Preescolar basado en la FCC
• Entrenamiento para ir al baño
Entrenamiento para ir al baño
Algunos programas exigen que los niños estén entrenados para ir al baño. Otros permiten que los niños hagan la transición mientras están en la guardería. Los padres y los cuidadores deben trabajar en equipo para garantizar una transición exitosa y saludable.
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• Preescolar/preescolar
Preescolar/preescolar
En California, los alumnos no tienen que ir a la escuela hasta los 6 años. Los que lo hagan, tendrán una ventaja en la vida. Por eso hay tantas oportunidades de educación temprana. Entre ellas se encuentran tres opciones de preescolar financiadas con fondos públicos. Estas incluyen el Programa Preescolar del Estado de California, Head Start y el Kindergarten de Transición.
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• Basado en proyectos
Basado en proyectos
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque que ayuda a los niños de preescolar y de más edad a aprender mediante la participación en proyectos reales y significativos a largo plazo. Los alumnos aprenden haciendo en lugar de estudiando.
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• Necesidades especiales
Necesidades especiales
Hay una gran variedad de servicios para niños con necesidades especiales. La mayoría se prestan a través del distrito escolar público local. También hay servicios de intervención temprana para niños de 0 a 3 años.
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• Jardín de infancia
Jardín de infancia
El jardín de infancia no es obligatorio. Pero es muy útil. En el jardín de infancia, los niños aprenden importantes habilidades sociales y académicas. Estas habilidades les ayudan a prepararse para los siguientes doce años, y más allá.
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• Jardín de infancia de transición (TK)